Journal article
"儿童的视角"研究的价值取向、方法原则与伦理思考 [On the Values, Methods, and Ethics of Children's Perspective Research]
学前教育研究, Vol.2021(3), pp.3-14
01/03/2021
Metrics
1 Record Views
Abstract
"儿童的视角"研究不同于关于儿童的研究,它探索的是儿童作为主体对世界的感知和体验.目前"儿童的视角"研究主要在欧美国家展开,我国这方面的研究处于起步阶段,所以非常有必要进一步澄清和明确其价值取向与方法原则.开展"儿童的视角"研究,需要承认童年自有其意义,儿童有能力展现其视角,同时儿童的视角也应该受到关注和尊重.为此,研究者应实现从"带有儿童视角"到"探索儿童的视角"、从"以儿童为对象开展研究"到"以儿童为合作伙伴开展研究"的转变.在选择具体的研究方法时,研究者应坚持参与性与发展适宜性、操作性与趣味性原则,让儿童能够且乐于参与研究."儿童的视角"研究应确保儿童对研究的知情与同意,应确认儿童是否认同研究所得数据与结论,并对研究过程中成人与儿童的权力不对等保持敏感.
Details
- Title
- "儿童的视角"研究的价值取向、方法原则与伦理思考 [On the Values, Methods, and Ethics of Children's Perspective Research]
- Creators
- Ting Wei - Sichuan Normal UniversityChaoyun Yan - Sichuan Normal University
- Publication Details
- 学前教育研究, Vol.2021(3), pp.3-14
- Publisher
- 中国学前教育研究会
- Identifiers
- 991013266210302368
- Academic Unit
- Faculty of Education
- Language
- Chinese
- Resource Type
- Journal article